Hariansukabumi.com-Dosen dan mahasiswa Pascasarjana Universitas Panca Sakti (PSU) Bekasi Program Studi Magister PAUD menggelar Workshop Implementasi Pembelajaran STEAM berbasis pendekatan inkuiri di Aula Kantor Desa Mangkalaya, Kecamatan Gunungguruh, Kabupaten Sukabumi, Sabtu (2/5/2026).
Kegiatan yang diikuti puluhan guru PAUD se-Kecamatan Gunungguruh ini bertujuan memperkuat kompetensi pendidik dalam menghadirkan pembelajaran yang kreatif, aktif, kontekstual, dan dekat dengan dunia anak.
Dalam workshop tersebut, peserta diperkenalkan konsep STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) yang dapat diterapkan secara sederhana tanpa harus bergantung pada alat mahal atau teknologi canggih. Guru didorong memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar melalui aktivitas eksploratif seperti mengamati, mencoba, bertanya, dan menemukan.
Ketua pembimbing kegiatan, Dr. Nita Priyanti, M.Pd., menegaskan bahwa pendekatan inkuiri sangat relevan diterapkan pada pendidikan anak usia dini.
“Pendekatan STEAM dengan inkuiri sangat relevan untuk PAUD karena anak pada dasarnya belajar melalui rasa ingin tahu. Ketika guru mampu mengelola rasa ingin tahu itu menjadi proses eksplorasi yang terarah, maka pembelajaran akan menjadi lebih hidup, bermakna, dan berdampak pada perkembangan anak secara menyeluruh,” ujarnya di sela kegiatan Sabtu 2/5/2025
Workshop ini juga menghadirkan enam narasumber, yakni Dr. Efrini, M.Ed., Wyanita Setya Husnaeni, S.Si., S.Pd., Dwi Adji Dilliani, S.S., Sekar Pinilih, S.E., Dewi Murti Yuliati, S.Pd., serta Nunuk Eny Kisworo, S.Sos.I. Para pemateri tidak hanya menyampaikan konsep, tetapi juga praktik langsung penerapan STEAM berbasis inkuiri yang mudah diadopsi di satuan PAUD.
Salah satu narasumber, Wyanita Setya Husnaeni, menekankan bahwa kekuatan pembelajaran PAUD terletak pada kemampuan guru dalam merancang pengalaman belajar, bukan pada kelengkapan fasilitas.
“Anak usia dini memiliki rasa ingin tahu yang sangat besar. Itulah modal utama pendekatan inkuiri. Jika guru mampu mengelola rasa ingin tahu anak melalui pembelajaran STEAM, maka kelas PAUD akan menjadi ruang yang kaya untuk menumbuhkan kreativitas, nalar, keberanian bertanya, dan kebiasaan berpikir sejak dini,” jelasnya.
Dukungan terhadap kegiatan ini juga datang dari Bunda PAUD Kecamatan Gunungguruh, Eva Puspitasari Kusyana. Ia menilai penguatan kapasitas guru menjadi kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini.
“Guru PAUD adalah pondasi awal pendidikan anak. Ketika guru diperkuat dengan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan bermakna seperti STEAM berbasis inkuiri, maka dampaknya akan sangat besar bagi kualitas pengalaman belajar anak-anak,” ungkapnya.
Suasana workshop berlangsung interaktif dan dinamis. Para peserta tampak antusias mengikuti materi, berdiskusi, serta mengaitkan konsep yang diperoleh dengan pengalaman mengajar di kelas.
Salah satu peserta, Elis Setiawati, mengaku mendapatkan perspektif baru terkait penerapan STEAM di PAUD.
“Selama ini kami menganggap STEAM itu sulit dan identik dengan alat khusus. Setelah mengikuti workshop ini, saya jadi paham bahwa STEAM bisa dimulai dari hal sederhana yang dekat dengan anak, asalkan guru mampu membangun rasa ingin tahu dan mengarahkan eksplorasi dengan baik,” tuturnya.
Kegiatan ini turut didukung oleh berbagai pihak, di antaranya PT Badiuzzaman Citra Amani, MS Glow, Zachefa Coffee, Teknolab Solusindo, Surya Group, Nazeer Shop, dan Percetakan Purbasari. Dukungan tersebut menunjukkan bahwa penguatan pendidikan anak usia dini memerlukan kolaborasi lintas sektor.
Melalui workshop ini, mahasiswa Pascasarjana PSU Bekasi menegaskan komitmennya dalam pengabdian kepada masyarakat, khususnya dalam meningkatkan kualitas pendidikan PAUD. Kegiatan ini tidak hanya menjadi ruang transfer ilmu, tetapi juga wadah berbagi praktik baik serta mendorong perubahan paradigma pembelajaran yang lebih eksploratif dan bermakna.
Dari Gunungguruh, semangat menghadirkan pembelajaran PAUD yang kreatif, partisipatif, dan berpusat pada anak terus diperkuat, dimulai dari langkah sederhana: memperkuat peran guru dan memaksimalkan potensi rasa ingin tahu anak sebagai fondasi utama belajar.
